Mam dylemat z synem ma 7 lat i autyzm atypowy w testach IQ niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim idzie do I klasy od września szkoła masowa ma nauczyciela wspomagającego uczęszcza na terapię Si i pedagogiczna. Nie ma problemów samoobsługowych ale jest uparty, zabawy schematyczne te same
afq napisał: > zależy od szkoły a zwłaszcza od nauczycieli > stety niestety > są placówki w których nie tak to wygląda jak opisujesz > Jeśli dziecko jest w normie intelektualnej lub wysokofunkcjonujące to autyzm można ugłaskać. Autyzm plus niepełnosprawność intelektualna to już duże sprzężenie
"Oksfordzcy uczeni dowodzą, że stosunkowo wysoki wskaźnik zaburzeń ze spektrum autyzmu u ludzi wynika z „ogólnej zasady ewolucji neuronalnej”. Czyli upraszczając solidnie, jest to koszt, jaki zapłaciliśmy za niebywały neurorozwój, jaki wykazał w toku swej historii nasz gatunek. Szokujące? (...)
Zauważyłyście - pytanie kieruję do spokojnych, niehisteryzujących ematek - że tak jak kiedyś mówiło się o "schizofrenii" bezobjawowej, tak teraz jest moda na autyzm? Jak słowo daję, ta moda trywializuje ludzi z rzeczywistymi problemami typu kiwające się dzieci bez kontaktu. Mam w pracy 40-latka,
Czy znacie osoby ze zdiagnozowanym (nie podejrzewanym, a zdiagnozowanym) spektrum autyzmu, ale BEZ orzeczenia o niepełnosprawności, a w przypadku dzieci i młodzieży także bez orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Jak wysokofunkcjojnujące są te osoby i dlaczego one (ewentualnie rodzice) nie
Dr Anna Kostiukow, prowadzi Fundację Spektrum Autyzmu i ośrodek diagnostyczno - terapeutyczny. -- "Nie pogardzaj drugim człowiekiem, dopóki nie poznasz jego historii. A gdy tylko poznasz, to bądź sobą i spluń"
A zwolennicy, że autyzm bierze się przez szczepioni, i tak nie uwierzą! -- ***** ***
Jednak większość osób w spektrum autyzmu dostanie takie orzeczenie o niepełnosprawności.
Dziewczyny córka przyjaciółki będzie diagnozowana w kierunku autyzmu ,bardzo późno nikt wcześniej nie widział problemu .Dziewczyna kończy 11 lat w przyszłym roku rozpoczyna secondary.Czy któraś z was ma rowniez córkę z autyzmem jak radzą sobie w szkole jakie maja problemy i czy szkoła pomaga .
1. Nie mówimy: „cierpieć na autyzm”. Cierpi się np. ze względu na niepełnosprawności sprzężone, na brak zrozumienia przez drugiego człowieka, na brak akceptacji – nie na autyzm (!) Bardzo mnie ciekawi , dlaczego akurat na niepełnosprawności sprzężone... Czy np. na jaskrę wolno cierpieć czy też nie?
